内外兼修，赋能辅导员素质能力提升

浏览次数：2131 来源：本站 发布日期：2024-04-03

‍内外兼修，赋能辅导员素质能力提升

——我校辅导员综合发展工作室开展思政研讨会

为全面提高高校辅导员队伍素质能力，深化高校思政育人建设，加强我校与兄弟院校协同育人成效，2024年4月3日上午，学生工作部邀请湖南高速铁路职业技术学院、湖南财经工业职业技术学院、衡阳幼儿师范高等专科学校优秀辅导员代表来我校交流探讨“如何提升新时代高职院校辅导员素质能力”。我校学生工作部、团委、二级学院党总支书记和部分辅导员参加，会议由生物工程学院党总支副书记邓喜英主持。

 

邓喜英指出，新时代高校辅导员素质能力提升要靠“两力”，一是外推力，学校要高度重视辅导员队伍建设，确保辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间；二是内驱力，高校辅导员既要有成为专家级辅导员的职业理想，要有胸怀学生的情怀，为辅导员素质能力的提升提供源源不绝的精神动力，要善于学习，善于反思，勤于经验交流、勤于理论与实践研究，在工作实践中不断提升自身素质能力。   

会上，大家畅所欲言，气氛热烈。

我校商学院党总支书记唐晓玲提出新时代辅导员要做“杂家”，更要做好“专家”。她指出，要做好新时代辅导员工作，要牢牢把握思想政治素养与日程基本能力提升，要有思想政治觉悟、良好职业道德，还需具备良好的语言沟通能力、组织管理能力、团队合作能力与学习创新能力；她还提出了从社会、高校、个人三个层面讨论新时代高校辅导员队伍素质能力提升的方法和路径。

我校医学院辅导员黄娜就辅导员素质能力大赛技能提升分享心得。她指出，理论素养提升要做到“死记硬背”加“灵活学习”，要将理论知识正向迁移，与日常实践有效结合，不断内化、深化、升华；案例研讨提问切忌“高与空并存、深与浅失衡”，回答要具体且有层次；谈心谈话要抓牢“听、解析、总结”三阶段。

我校医学院辅导员席亚萍就学生日常工作与谈心谈话技巧发言。她提到，学生工作功在日常，要根据学生性格特点将谈心谈话划分为说服型、引导型、管理型、教练型四种组合；要将学生问题划分为期待美好、成功纪念、不喜欢的过去、不想要的未来四大象限，要善于使用开放式、评量式、赞美式提问提高谈心谈话技巧。

我校生物工程学院学工办副主任王酉琪结合自身工作经历分享辅导员工作心得。她认为要从强理论、精业务、重科研入手，不断加强自身政治建设、职业素养、道德修养，全面提升辅导员素质能力。

衡阳幼儿师范高等专科学校小学教育系副书记董建军认为辅导员工作至关重要，是维护学校后方稳定的重要力量。辅导员要具备足够耐心与爱心，关心、爱护学生，增强学生情感认同；要将主动权交给学生，帮助学生实现自我管理、自我服务、自我教育和自我监督。

湖南高速铁路职业技术学院辅导员罗桔芳剖析了辅导员的现实困境，并认为可以从不断完善相关制度，尊重辅导员发展；明晰辅导员工作职责，给予辅导员缓解空间；丰富培训与交流，创造个人能力提升空间等方面提高辅导员素质能力。

湖南财经工业职业技术学院辅导员董伟媚与我校学生工作部教育管理科副科长宁高倩就如何准备湖南省高校辅导员素质能力大赛展开了交流和经验分享。

此次思政研讨会的举办非常成功，与会的辅导员纷纷表示收获颇多，能更加清晰地锚定自己的职业目标，坚定自己的职业发展道路，也能够更加明确如何提升自身素质能力，努力成为学生为学、为事、为人的大先生，培育时代新人；同时，也为我校完善辅导员素质能力提升体系、拓展思政交流平台、构建协同育人机制、开展高校思想政治工作积累了经验。

            撰文 刘思思

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